《幼儿园二十四节气园本课程的开发与实践研究》子课题三学期总结

瑞翔幼儿园   王子彦 2023.1

纲要明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的 创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。二十四节气文化底 蕴深厚，内容丰富，对幼儿的行为、认知、社会化、健康等方 面有积极的影响，教师可以将二十四节气的相关内容融入 到教室和走廊，甚至是地面环境创设中。下面对本学期子课题的开展情况做一些小结：

一、二十四节气在班级环境中的创设

从生活活动的角度来说，二十四节气的食俗、天气变化等内容可作为节气活动的主题；从游戏活动的角度来说，例如春风节气的放风筝，立夏竖蛋游戏等内容都可以成为节气环境创设的主题；从教学活动的角度来说，如五大领域中绘本故事、诗词、节气艺术创作、节气社会生活体验、节气科学知识等教学内容也可作为二十四节气环境创设的主题。总之，节气食俗、节气习俗或者温度、降水、物候等变化都可以成为二十四节气环境创设的主题。环境创设主题的更新有助于幼儿园保持崭新的面貌，有助于吸引幼儿的注意力、激发幼儿参与节气活动的好奇心；在活动之前进行环境创设有利于引导幼儿参与节气活动，在活动之后有利于幼儿对节气的总体认识，也是对某个节气的总结。综上所述，教师需要筛选二十四节气当中符合幼儿身心健康发展的习俗、食俗、物候变化等内容作为节气环境创设的主题。

二、创设节气博物馆计划

一般情况下，博物馆的风格是严肃的、简约的，环境大多是偏昏暗的。不过 考虑到二十四节气是中国独有的一种浪漫，所以，在设计策划该博物馆时，我打破一开始所设计的封闭空间，决定采用室内和室外结合的方式设计整个博物馆（个人比较偏爱苏州博物馆的风格，有做参考）。另外，整体风格偏古风古韵，水榭和雅室，花窗和屏风，小桥和水池，希望能给幼儿与众不同的博物馆体验，也希望能让大家像游览花园一样来参观博物馆，体验二十四节气的独特美，中国的特有浪漫。

1.序厅——随气而变

博物馆的入口设计月洞门，希望能尽快把幼儿带入博物馆的古风古韵之中。在正前方，装置二十四节气机械转盘，它随着节气而转动，给不同时节，不同节气来参观的人带来一种新鲜有趣的感觉。进门右手边有一个展示窗，同样根据节气变化更换节气花卉/植物。左手边是二十四节气的屏风，上面有所有节气的灯牌，在对应的节气当天博物馆会点亮。屏风左边有一个二十四节气表，作为一个过度，即将过渡到博物馆正式内容。希望通过随气而变的装置让整个序厅活动起来，让每一次来活动的小朋友都有新的感受，新的体验，也希望能把幼儿的兴趣提起来。

2.叙节气

该板块是总体对二十四节气做一个概述，包括二十四节气的内涵、起源、以及二十四节气与阴阳历（密不可分）、二十四节气的多种分类、二十四节气的延伸与拓展（数九、七十二候）。这一板块先布置了一块大屏幕，主要用来播放当下二十四节气出现在人们生活中的画面和场景（比如：冬奥会、主题绘画、界面设计、文创产品等）然后分的三大板块逐一介绍。该板块的地面我是选择与下一个板块的地面相连，但同时也用花纹转隔断，一方面，能够方便过渡，另一方面能够打造一个整体性较强的环境。这一板块作为一个整体介绍和讲解，铺陈的展示文稿比较多，需要幼儿耐心，同时，也是希望帮助更多人更加深入的了解二十四节气。

3.游长廊

该板块与上一板块之间安排了二十四节气歌作为过渡，这一板块是核心板块，是对二十四节气的一个更为全面的介绍展示，包括每一个节气对应的英文名、气象与农事、节日、民俗、禁忌、养生等。作为核心板块，在设计上，我先在入口出加了门框作为隔断，另加射灯打光（整个博物馆唯一一处灯光，意在提醒幼儿此板块是核心板块），在展示设计上，还是选择讲每个节气的知识内容梗概用展板展示在墙上，另外，还设置了展柜，放置图册，用作详细内容介绍。此外，为了避免幼儿感到无趣，我将长廊折断，做转弯处理，且在后半段出开窗，让阳光能够透进来，同时，也让幼儿隐约看到窗后的茶室展厅。

4.描花容

二十四节气与四时交织，春种夏耕，秋收冬藏，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，每一季有每一季的特色，每一候有每一候的花开。所以，二十四节气中的七十二候都有对应的花信风，该板块主要是向幼儿展示二十四节气中每一候对应的花信风。设计上，该板块是一个室外展区，从游廊下台阶出到室外展区。因为是花，所以，我选择将该板块设计成一个小花园，同时连接池塘。在展示设计上，选择直观展示和手动展示相结合，用小遮罩将部分展示内容遮住，提高趣味性。该板块有七十二种花信风，数量大，单纯浏览参观会很无趣，毕竟在前两个展厅已经参观大量内容，增加这一小互动可以让幼儿获得一个放松。此外，该板块有小花园，每个节气或时节更换对应节气的花来展示，给幼儿最直观的视觉体验，另设三个展示架，主要是展示每个节气对应的三个物候的花卉。该板块是一个轻松舒适畅快惬意的展区，打破封闭空间，让室内与室外结合。在该板块结尾处设置过度展板，过渡到下一展区——赏诗词。

5.赏诗词

该展区主要是展示与二十四节气有关的诗词，一方面能够在诗词中了解到自古以来二十四节气的重要地位，同时，也是进一步让幼儿在展区游长廊的基础上深入感悟二十四节气在诗人、词人笔下所呈现的气象特点、农事、节日、民俗等等。该展区设有一个操作台和打印机，幼儿可以补充诗词，通过打印机打印出来粘贴在对应节气诗词的下方，完善展区。（算是一个小互动）该展厅是一个加高的展区，从花园走高台阶入展厅，给幼儿有一个起伏感，带动参观。同时，也是为了与下一展厅更好连接。

6.品茶事

二十四节气与人们的生活息息相关，品茶是中国自古以来的一件风雅事，自然而然离不开二十四节气的参与。所以，该展厅主要是展示二十四节气与茶，介绍每个节气事宜饮用的茶，介绍二十四节气与采茶（比如，雨前龙井，为何龙井茶要加上雨前，参观一下你就知道这是二十四节气与采茶的故事）该展区还设置了茶桌，幼儿可以烹茶。此外，该展厅与下一展厅的中间我设计了一个池塘上的小桥，尤其是夏天，幼儿可以赏荷。

7.观美色

该展厅是根据《中国传统色——故宫里的色彩美学》展示二十四节气对应的中国传统色。直接采用推拉式的古风木门，内部使用屏风进行展示。主要是为了展示二十四节气在中国传统中和现代生活中与色彩的碰撞。整体营造美的意境，不管是地面还是墙壁都是独特的、美的装饰地砖和墙纸。

8.尾厅——每个人都是二十四节气的传承人

尾厅是一些有关于二十四节气的艺术品，展示中国邮政发行的二十四节气邮票和展示为二十四节气设计的主题图案。尾厅没有多于文字，直接简明扼要告诉每一个参观该博物馆的人，我们每个人都是二十四节气的传承人！（用一面墙大字展示）尾厅专门设置了互动板块，是希望通过该互动将整个参观都串联起来。